Portraits in Emotional Awareness.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Shelton, Claudia Marshall
Titel	Portraits in Emotional Awareness.
Quelle	In: Educational Leadership, 58 (2000) 1, S.30-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Cognitive Style; Elementary Secondary Education; Emotional Development; Individual Differences; Models; Self Evaluation (Individuals); Skill Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive styles; Kognitiver Stil; Gefühlsbildung; Individueller Unterschied; Analogiemodell; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung
Abstract	A counselor/teacher explains a process to help students realize greater emotional competency in classroom learning: using the Human Dynamics model for understanding learning differences; having teachers and students collaborate on the student- identified learning dynamic and identify necessary emotional competencies; and completing student contracts. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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