Design Technology: Learning how Girls Learn Best.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Caleb, Linda
Titel	Design Technology: Learning how Girls Learn Best.
Quelle	In: Equity & Excellence in Education, 33 (2000) 1, S.22-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1066-5684
Schlagwörter	Elementary Education; Engineering Education; Equal Education; Experiential Learning; Females; Nondiscriminatory Education; Problem Solving; Sex Fairness; Teaching Methods; Womens Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Ingenieurausbildung; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Weibliches Geschlecht; Problemlösen; Sexualaufklärung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	Describes the development of a program for providing young girls at an all-girls school opportunities to problem solve by constructing their solutions using tools and materials unlikely to be part of their home or school experiences. The program combines analytical and problem solving skills with basic engineering concepts. Notes problems encountered when moving toward a truly equitable learning environment. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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