Involving Commuter Students in Learning: Moving from Rhetoric to Reality.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jacoby, Barbara
Titel	Involving Commuter Students in Learning: Moving from Rhetoric to Reality.
Quelle	In: New Directions for Higher Education, (2000) 109, S.81-87 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0560
DOI	10.1002/he.10909
Schlagwörter	Stellungnahme; Commuting Students; Educational Environment; Higher Education; Program Development; Student Participation; Student School Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Pendler; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Programmplanung; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Schüler-Lehrer-Beziehung
Abstract	Identifies five key issues to be addressed by college programs attempting to involve commuter students in learning: (1) development of a more commuter-friendly campus environment; (2) support of institutional mission and goals; (3) demonstration of the effectiveness of involving commuter students in learning; (4) cross-functional collaboration; and (5) support and rewards for faculty and staff involvement. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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