Graphs and Prediction: Helping Children Connect Mathematics and Literature.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McDonald, Jacqueline
Titel	Graphs and Prediction: Helping Children Connect Mathematics and Literature.
Quelle	In: Reading Teacher, 53 (1999) 1, S.25-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Childrens Literature; Class Activities; Elementary Education; Graphs; Literature Appreciation; Mathematics Instruction; Reading Instruction; Reading Strategies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Elementarunterricht; Grafische Darstellung; Literarische Wertung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Leseunterricht; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik
Abstract	Describes class activities that combine reading-prediction strategies with various graphs that quantify and make visual representations of those predictions, strengthening both reading and mathematical knowledge. Describes learning about whole numbers (picto/bar graphs), multiples (bar graphs), fractions (pie graphs), and percents (pie graphs). (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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