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Autor/inWilliams, Steve
TitelPolicy Tensions in Vocational Education and Training for Young People: The Origins of General National Vocational Qualifications.
QuelleIn: Journal of Education Policy, 14 (1999) 2, S.151-66Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0268-0939
SchlagwörterAcademic Education; Educational Policy; Foreign Countries; Job Training; Politics of Education; Postsecondary Education; Program Development; Qualifications; Vocational Education; United Kingdom (England); United Kingdom (Wales)
AbstractIndepth interviews with informants revealed four interrelated policy tensions during development of the UK's General National Vocational Qualifications: the tendency to favor academic over vocational education, potential conflict between long-term strategic imperatives and short-term political objectives, employment and education departments' differing aims, and NCVQ's departmental relationships. Contains 27 references. (MLH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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