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Autor/inBurkill, Sue
TitelCommunication and Information Technology in the Skills Curriculum: A Case Study of an Existing Course and Its Relevance to a Post-Dearing Era.
QuelleIn: Journal of Geography in Higher Education, 22 (1998) 3, S.401-07Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0309-8265
SchlagwörterCase Studies; Computer Assisted Instruction; Computer Uses in Education; Curriculum Design; Curriculum Development; Educational Technology; Foreign Countries; Geography Instruction; Higher Education; Information Technology; Learning Strategies; Skill Development; United Kingdom
AbstractConsiders how computer-assisted learning (CAL) can be integrated into a skills curriculum, and argues that CAL can provide a flexible approach to developing a range of skills and support the development of competence in information technology. Finds that a carefully designed program can be an appropriate learning strategy for skills courses. (DSK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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