How Long is Short?: Principles and Practice in the Delivery of Work Experience in Geography.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Shepherd, Ifan D. H.
Titel	How Long is Short?: Principles and Practice in the Delivery of Work Experience in Geography.
Quelle	In: Journal of Geography in Higher Education, 22 (1998) 1, S.111-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0309-8265
Schlagwörter	Cooperative Programs; Curriculum Development; Education Work Relationship; Educational Planning; Educational Principles; Experiential Learning; Foreign Countries; Geography; Higher Education; Job Skills; Outcomes of Education; Work Experience Programs; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsplanung; Bildungsprinzip; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Ausland; Geografie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Produktive Fertigkeit; Lernleistung; Schulerfolg; Großbritannien
Abstract	Describes the development and implementation of the "short and thin" model of work experience at the Middlesex University geography program. The work experience program operates during the student's final year and is both "short" (10 weeks) and "thin" (one day a week). Outline the advantages and drawbacks of this approach. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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