Mentoring and Tutoring Help (MATH) Program Fights Truancy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Reglin, Gary
Titel	Mentoring and Tutoring Help (MATH) Program Fights Truancy.
Quelle	In: Clearing House, 70 (1997) 6, S.319-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Mentors; Program Descriptions; Program Effectiveness; School Holding Power; Secondary Education; Truancy; Tutorial Programs; Tutoring + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Sekundarbereich; Schulabsentismus; Schulschwänzen; Schulverweigerung; Tutorial programmes; Förderprogramm; Lernprogramm; Tutorensystem; Förderkonzept; Nachhilfeunterricht
Abstract	Describes a program intended to improve the school attendance of truant students, called the Mentoring and Tutoring Help (MATH) program. Discusses the importance of mentors and their roles in the MATH program, and presents the 18 most critical organizational steps for truancy intervention in the program. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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