Evaluation of a Knowledge- and Cognitive-Behavioral Skills-Building Intervention to Prevent STDs and HIV Infection in High School Students.

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Autor/inn/en	Boyer, Cherrie B.; Shafer, Mary-Ann; Tschann, Jeanne
Titel	Evaluation of a Knowledge- and Cognitive-Behavioral Skills-Building Intervention to Prevent STDs and HIV Infection in High School Students.
Quelle	In: Adolescence, 32 (1997) 125, S.25-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0001-8449
Schlagwörter	Acquired Immune Deficiency Syndrome; Adolescents; At Risk Persons; High School Students; High Schools; Intervention; Prevention; Program Effectiveness; Sexually Transmitted Diseases; Skill Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Risikogruppe; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Prävention; Vorbeugung; Sexual transmitted disease; Geschlechtskrankheit; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung
Abstract	Evaluates the efficacy of a school-based knowledge- and cognitive-behavioral skills-building prevention intervention. Results indicate that the intervention increased students' (N=513) knowledge of sexually transmitted disease and bolstered the skills related to prevention of risky sexual and drug-use behavior. Significant changes in risk behaviors were not detected. (RJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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