Engagement in Reading for Young Adolescents.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Guthrie, John T.; und weitere
Titel	Engagement in Reading for Young Adolescents.
Quelle	In: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 40 (1997) 6, S.438-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1081-3004
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Environment; Middle Schools; Reading Attitudes; Reading Improvement; Reading Instruction; Reading Motivation; Student Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenklima; Unterrichtsklima; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Reading behavior; Rading behaviour; Leseverhalten; Leseunterricht; Lesemotivation; Schulische Motivation
Abstract	Explores how motivation to read and engagement in reading can be increased in classrooms through Concept-Oriented Reading Instruction. Describes how, in this instructional framework, teachers emphasize seven principles for creating engaging classrooms, including real-world observation, conceptual themes, self-directed learning, strategy instruction, social collaboration, self-expression, and coherence in the curriculum. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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