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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Teacher Perception of Ethnic and Linguistic Minority Parental Involvement and its Relationship to Children's Language and Literacy Learning: A Case Study.
A year-long ethnographic study of a British multiethnic primary school examined the influence of teacher perception of Pakistani parent involvement and interest in their children's education on teacher expectation of the children's language and literacy achievement. Findings showed that teachers misinterpreted cultural differences in parents' demonstration of interest and often underestimated children's learning and achievement. (Author/SM)
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Standortunabhängige Dienste
0742-051X
Huss-Keeler, Rebecca L.: Teacher Perception of Ethnic and Linguistic Minority Parental Involvement and its Relationship to Children's Language and Literacy Learning: A Case Study. 1997.
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