Effects of Eighth-Grade Transition Programs on High School Retention and Experiences.

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Autor/in	Smith, Julia B.
Titel	Effects of Eighth-Grade Transition Programs on High School Retention and Experiences.
Quelle	In: Journal of Educational Research, 90 (1997) 3, S.144-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0671
Schlagwörter	Academic Achievement; Dropout Rate; Dropout Research; Grade 8; High School Students; High Schools; Intermediate Grades; Junior High School Students; Junior High Schools; Middle Schools; Public Schools; School Holding Power; Student Promotion; Transitional Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; School year 08; 8. Schuljahr; Schuljahr 08; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Mittelstufe; Junior High Schools; Sekundarstufe I; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Public school; Öffentliche Schule; Support of studies; Studienförderung
Abstract	This study evaluated the effect of middle-to-high-school transition programs on educational progress (student performance and retention) in a nationally representative sample of public school students. Data from the National Educational Longitudinal Survey indicated that transition programs targeting students, parents, and school staff together had a positive impact. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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