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Autor/inMcLaughlin, Denis
TitelSchool Teaching and Higher Education: A Papua New Guinea Case Study.
QuelleIn: Teaching in Higher Education, 1 (1996) 1, S.105-25Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1356-2517
SchlagwörterCase Studies; Change Strategies; College Instruction; Comparative Analysis; Cultural Context; Culture Conflict; Developing Nations; Educational Change; Educational Improvement; Educational Quality; Foreign Countries; Higher Education; Non Western Civilization; Papua New Guinea
AbstractThe appropriateness of making qualitative change in the education of developing nations by applying Western innovations uncritically is discussed. It is argued that an appreciation of the complex educational context of the culture by educators in higher education, where such reform generally begins, is more likely to promote qualitative change. The case of Papua New Guinea is considered. (Author/MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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