The Responsive State and Teachers.

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Autor/in	Jensen, Knud
Titel	The Responsive State and Teachers.
Quelle	In: European Journal of Teacher Education, 18 (1995) 2-3, S.187-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0261-9768
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Educational Policy; Educational Trends; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Government Role; Public Policy; Teacher Attitudes; Teaching (Occupation); Trend Analysis; Values; Denmark + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Politics of education; Bildungspolitik; Bildungsentwicklung; Ausland; Öffentliche Ordnung; Lehrerverhalten; Teaching; Lehrberuf; Trendanalyse; Wertbegriff; Dänemark
Abstract	This article discusses recent changes in educational policy in Denmark, especially those associated with the Responsive State concept and effects on schooling and teachers. Trends suggest an attack on teaching as a profession. Surveys indicate teachers are concerned about democratic educational values, students, their own qualifications, and relations with parents. A new professionalism for teachers is urged. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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