An Alternative to the Doctoral Dissertation: The Policy Advocacy Concept and the Doctoral Policy Document.

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Autor/in	Browder, Lesley H., Jr.
Titel	An Alternative to the Doctoral Dissertation: The Policy Advocacy Concept and the Doctoral Policy Document.
Quelle	In: Journal of School Leadership, 5 (1995) 1, S.40-68Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-6846
Schlagwörter	Stellungnahme; Administrator Education; Advocacy; Doctoral Dissertations; Doctoral Programs; Educational Change; Educational Policy; Graduate Students; Nontraditional Education; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sozialanwaltschaft; Doctoral dissertation; Doctoral thesis; Doctoral theses; Dissertationsschrift; Doktorandenprogramm; Bildungsreform; Politics of education; Bildungspolitik; Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Argues that a doctoral policy document, presenting the studied advocacy of a reflective scholar/practitioner for a specific educational policy issue, is a better alternative for educational doctorate programs than the traditional dissertation. Policy advocacy is supported as a conceptual extension of the reform climate in educational administration. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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