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Autor/inn/enKarpati, Andre; Gaul, Emil
TitelArt Education in Post-communist Hungary: Ideologies, Policies, and Integration.
QuelleIn: Arts Education Policy Review, 97 (1995) 1, S.11-17Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1063-2913
SchlagwörterArt Education; Art Teachers; Communism; Curriculum Design; Curriculum Development; Educational Administration; Educational Change; Educational Innovation; Educational Policy; Educational Quality; Educational Trends; Foreign Countries; Government School Relationship; Higher Education; Integrated Activities; Interdisciplinary Approach; Kodaly Method; Politics of Education; Hungary
AbstractTraces the history of the interdisciplinary approach to art education in Hungary. Begins with the acceptance of the Kodaly method in the 1970s during the communist regime. Continues with Hungarian independence and the adoption of the National Core Curriculum in the early 1990s. Includes a concise explanation of Hungary's educational system. (MJP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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