The Place of Learning within the Human Development System: A Developmental Contextual Perspective.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lerner, Richard M.
Titel	The Place of Learning within the Human Development System: A Developmental Contextual Perspective.
Quelle	In: Human Development, 38 (1995) 6, S.361-66Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-716X
Schlagwörter	Stellungnahme; Change Agents; Cognitive Processes; Developmental Psychology; Individual Development; Learning Processes; Learning Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Entwicklungspsychologie; Individuelle Entwicklung; Learning process; Lernprozess; Learning theory; Lerntheorie
Abstract	Explains the place of learning in human development from the perspective developmental contextualism, where development involves changing relations between the developing person and his or her changing context. Demonstrates that learning is no more nor less important than other focal functions at a given level; any impact is through being part of an integrated system of multilevel relations. (ET)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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