Approaching the Rubicon: Quality Issues in Teacher Education in Ireland.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wall, Eugene
Titel	Approaching the Rubicon: Quality Issues in Teacher Education in Ireland.
Quelle	In: European Journal of Teacher Education, 18 (1995) 1, S.123-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0261-9768
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Educational Quality; Foreign Countries; Higher Education; Inservice Teacher Education; Politics of Education; Preservice Teacher Education; Ireland + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Quality of education; Bildungsqualität; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrerfortbildung; Educational policy; Bildungspolitik; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Irland
Abstract	Discussion of quality issues in Ireland's preservice and inservice teacher education examines the 1992 Green Paper on Irish Education, which highlighted several proposals regarding establishment of a system of quality assurance in higher education institutions to offer students the best possible education and ensure high standards of quality in all fields. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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