Reauthorization of the Individuals with Disabilities Education Act: Effects on Children and Youth with Autism.

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Autor/in	Simpson, Richard L.
Titel	Reauthorization of the Individuals with Disabilities Education Act: Effects on Children and Youth with Autism.
Quelle	In: Focus on Autistic Behavior, 10 (1995) 5, S.16-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0887-1566
Schlagwörter	Stellungnahme; Autism; Educational Change; Educational Legislation; Elementary Secondary Education; Eligibility; Family Involvement; Federal Legislation; Noncategorical Education; Standards + Suchen Sie Ihr Suchwort? Autismus; Bildungsreform; Bildungsrecht; Schulgesetz; Eignung; Bundesrecht; Standard
Abstract	This article discusses four major implications of the proposed reauthorization of the Individuals with Disabilities Education Act: (1) higher expectations for students with disabilities; (2) more family involvement in children's progress; (3) noncategorical approach to eligibility; and (4) simplified eligibility requirements. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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