Technology as Knowledge: Implications for Instruction.

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Autor/in	Herschbach, Dennis R.
Titel	Technology as Knowledge: Implications for Instruction.
Quelle	In: Journal of Technology Education, 7 (1995) 1, S.31-42Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1045-1064
Schlagwörter	Stellungnahme; Epistemology; Intellectual Disciplines; Interdisciplinary Approach; Sciences; Technology; Technology Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Erkenntnistheorie; Geisteswissenschaften; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Science; Wissenschaft; Technologie; Technisch-naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Technological knowledge is not a type of formal knowledge similar to academic disciplines. It draws on formal knowledge but consists of descriptive, prescriptive, and tacit knowledge. Technological knowledge provides a way to integrate learning with purposeful activity. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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