Why Parents Choose Home Schooling.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jeub, Chris
Titel	Why Parents Choose Home Schooling.
Quelle	In: Educational Leadership, 52 (1995) 1, S.50-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Benefits; Elementary Secondary Education; Family Characteristics; Home Schooling; Parent Child Relationship; Religious Factors; Socialization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsertrag; Homeschooling; Home instruction; ; Hausunterricht; Heimschule; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Socialisation; Sozialisation
Abstract	Home schooling neither isolates children nor harms their academic growth, but approaches the true definition of education: the passing down of culture. Public schools have redefined family values and often fail to take religion seriously. Home-school parents see the family as a superior social institution; many value religion's cultural contribution. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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