Frog Nightmares and Other Points of View (Modern Poetry in the Classroom).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Vogel, Mark; Tilley, Janet
Titel	Frog Nightmares and Other Points of View (Modern Poetry in the Classroom).
Quelle	In: English Journal, 83 (1994) 1, S.87-89Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Unterricht; Lehrer; English Curriculum; English Instruction; Literature Appreciation; Metaphors; Poetry; Secondary Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; English langauage lessons; Englischunterricht; Literarische Wertung; Lyrik; Poesie; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Provides an account of how one English teacher fosters awareness of the metaphorical nature of language and the sensory experience of poetry. Shows how the poem "Bullfrogs" was used to instruct students concerning point of view and the various perspectives from which a story can be seen. (HB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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