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Autor/inBrady, H. Robert
TitelThe Nature of Social Studies and the Problem of Definition.
QuelleIn: International Journal of Social Education, 8 (1993) 1, S.7-22Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0889-0293
SchlagwörterCitizenship Education; Course Content; Curriculum Development; Democratic Values; Educational Change; Educational History; Educational Objectives; Educational Philosophy; Educational Trends; Elementary Secondary Education; Humanities; Social Sciences; Social Studies
AbstractReviews the origins and development of social studies. Maintains the concept of social studies was derived from the progressive period and based on a vision of a republic built on participatory citizenship. Asserts that social studies is an interpretative, ever-changing process that defies reduction to a single academic discipline. (CFR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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