Educational Choice: The Stratifying Effects of Selecting Schools and Courses.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lee, Valerie
Titel	Educational Choice: The Stratifying Effects of Selecting Schools and Courses.
Quelle	In: Educational Policy, 7 (1993) 2, S.125-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-9048
Schlagwörter	Course Selection (Students); Educational Change; High Schools; Outcomes of Education; School Choice; Social Stratification + Suchen Sie Ihr Suchwort? Course selection; Student; Students; Kurswahl; Bildungsreform; High school; Oberschule; Lernleistung; Schulerfolg; Choice of school; Schulwahl; Soziale Zusammensetzung
Abstract	A wide latitude of student course selection in high school magnifies the social stratification of educational outcomes. Following a demanding academic curriculum is associated with higher academic achievement. Less advantaged students generally choose a less demanding study program than their more advantaged counterparts. Less advantaged families have less access to information concerning school or curriculum choice consequences. (56 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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