"Facing History" at South Boston High School.

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Autor/in	Klein, Thomas
Titel	"Facing History" at South Boston High School.
Quelle	In: English Journal, 82 (1993) 2, S.14-20Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Environment; English Instruction; High Schools; History Instruction; Literature; Racial Bias; Racial Relations; Teacher Behavior + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenklima; Unterrichtsklima; English langauage lessons; Englischunterricht; High school; Oberschule; History lessons; Geschichtsunterricht; Literatur; Racial discrimination; Rassismus; Teacher behaviour; Lehrerverhalten
Abstract	Describes how the "Facing History" social studies curriculum (which moves students from literary and historical examples of genocide back to present-day experiences of intolerance and racism) is taught in an English class at South Boston High School. Describes various activities undertaken in the class related to this curriculum. Sketches the role and behavior of the classroom teacher. (HB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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