Keyword Mnemonic and Retention of Second-Language Vocabulary Words.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wang, Alvin Y.; und weitere
Titel	Keyword Mnemonic and Retention of Second-Language Vocabulary Words.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 84 (1992) 4, S.520-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0663
Schlagwörter	College Students; Higher Education; Memorization; Mnemonics; Retention (Psychology); Rote Learning; Second Language Learning; Vocabulary + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Gedächtnistraining; Mnemotechnik; Merkfähigkeit; Mechanisches Lernen; Zweitsprachenerwerb; Wortschatz
Abstract	Findings from 4 experiments with a total of 218 college students, in which the retention interval for second-language vocabulary words was treated as a between-subjects factor, indicate that long-term forgetting is greater for learners instructed to use the keyword mnemonic than for learners engaged in rote rehearsal. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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