Public Education as a Private Enterprise: Implications for Principals.

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Autor/in	Gainey, Donald D.
Titel	Public Education as a Private Enterprise: Implications for Principals.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 76 (1992) 546, S.74-80Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Activism; Administrator Role; Bureaucracy; Elementary Secondary Education; Lobbying; Policy Formation; Politics of Education; Principals + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aktivismus; Politischer Protest; Bürokratie; Politische Betätigung; Educational policy; Bildungspolitik; Principal; Schulleiter
Abstract	Because many key decisions affecting education's future will be made in the political arena, principals must become more politically involved and acquire the necessary skills to influence policy outcomes. To prepare for the public debate, principals must recognize that the present political culture favors open market competition, articulate a future vision for schools, and accept their changing roles. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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