Total Quality Management: Implications for Educational Assessment.

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Autor/in	Rankin, Stuart C.
Titel	Total Quality Management: Implications for Educational Assessment.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 76 (1992) 545, S.66-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Cooperation; Educational Psychology; Elementary Secondary Education; Organizational Theories; Quality Control; Student Evaluation; Systems Approach; Test Use; Total Quality Management + Suchen Sie Ihr Suchwort? Co-operation; Kooperation; Erziehungspsychologie; Pädagogische Psychologie; Organisationstheorie; Qualitätskontrolle; Schulnote; Studentische Bewertung; Systemischer Ansatz; Testanwendung; Quality management; Qualitätsmanagement
Abstract	Deming's "System of Profound Knowledge" is even more fundamental than his 14-principle system transformation guide and is based on 4 elements: systems theory, statistical variation, a theory of knowledge, and psychology. Management should revamp total system processes so that quality of product is continually improved. Implications for educational assessment are discussed. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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