Missions of Higher Education Doctoral Programs: Corollaries, Constraints, and Cultures.

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Autor/inn/en	Davis, Todd M.; und weitere
Titel	Missions of Higher Education Doctoral Programs: Corollaries, Constraints, and Cultures.
Quelle	In: New Directions for Higher Education, (1991) 76, S.47-68 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0560
DOI	10.1002/he.36919917606
Schlagwörter	Administrative Organization; College Administration; Doctoral Programs; Educational Objectives; Governance; Higher Education; Institutional Mission; Organizational Climate; Postsecondary Education as a Field of Study; Reputation + Suchen Sie Ihr Suchwort? College administrators; Hochschulverwaltung; Doktorandenprogramm; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Education; Educational policy; Financing; Steuerung; Bildung; Erziehung; Bildungspolitik; Finanzierung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Organisationsklima
Abstract	A national survey of 75 directors of doctoral programs in higher education found that program missions are greatly affected by their reputation, governance, and organizational structure. High-reputation programs are distinctive in a variety of ways. Less prestigious programs may be able to capitalize best on local and regional missions. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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