Establishing a Climate That Supports RE:Learning/Site-Based Management.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Barkley, William
Titel	Establishing a Climate That Supports RE:Learning/Site-Based Management.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 76 (1992) 541, S.11-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Agency Cooperation; Collegiality; Elementary Secondary Education; Participative Decision Making; Staff Development; Delaware + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kollegialität; Personnel development; Personalentwicklung
Abstract	As a site-based, participatory management project being implemented in 15 schools throughout Delaware, RE:Learning is a natural extension of the collegial relationships established over the past 10 years between local schools and districts and the State Department of Public Instruction. Success hinges on a periodic school review process and a statewide staff development effort to improve teaching effectiveness. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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