Beginning Teachers in Small, Isolated Schools: Time to Question Some Myths?

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Autor/inn/en	Crowther, Frank; und weitere
Titel	Beginning Teachers in Small, Isolated Schools: Time to Question Some Myths?
Quelle	In: Education in Rural Australia, 1 (1991) 2, S.17-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1036-0026
Schlagwörter	Beginning Teachers; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Rural Schools; Small Schools; Teacher Attitudes; Teacher Morale; Teaching Experience; Values; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Junior teacher; Junglehrer; Ausland; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Lehrerverhalten; Teacher; Teachers; Morale; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Moral; Wertbegriff; Australien
Abstract	Explores the perceptions of 24 inexperienced teachers appointed to isolated rural schools in western Queensland. Focuses on the effects of isolation on the teachers' attitudes, behavior, involvement with the community, and teaching performance. Finds that, contrary to popular belief, many young teachers viewed their experience positively. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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