Overcoming the Superprincipal Complex: Shared and Informed Decision Making.

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Autor/inn/en	Chamley, John D.; und weitere
Titel	Overcoming the Superprincipal Complex: Shared and Informed Decision Making.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 76 (1992) 540, S.1-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Administrative Principles; Administrator Role; Elementary Secondary Education; Interpersonal Competence; Leadership Responsibility; Participative Decision Making; Principals + Suchen Sie Ihr Suchwort? Interpersonale Kompetenz; Principal; Schulleiter
Abstract	To overcome the superprincipal complex, principals must become expert in processing information and making decisions. To make informed decisions most effectively, principals should employ participatory management, become process consultants, and incorporate the Situation-Target-Proposal (STP) method for resolving problems. Otherwise, change will continue to be reactive and crisis oriented. (22 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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