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Autor/inMcLaughlin, Denis
TitelNational Examinations in Teacher Education in Papua New Guinea: Political and Pedagogical Dimensions.
QuelleIn: Journal of Education for Teaching, 17 (1991) 1, S.17-27Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0260-7476
SchlagwörterBasic Skills; College English; College Mathematics; Competency Based Teacher Education; Developing Nations; English Instruction; Foreign Countries; Higher Education; Language Skills; Minimum Competency Testing; National Competency Tests; Politics of Education; Preservice Teacher Education; Student Certification; Papua New Guinea; National Teacher Examinations
AbstractExamines Papua New Guinea's Basic Skills Program to promote teacher competency, particularly in English and mathematics. A study explored 53 teacher college lecturers' perceptions of the national examinations. The lecturers considered that the examinations were neither valid nor reliable, disrupted college life, and were based on political considerations. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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