Understanding the Application of Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kemerer, Richard W.
Titel	Understanding the Application of Learning.
Quelle	In: New Directions for Adult and Continuing Education, (1991) 49, S.67-80Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-2242
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Behavioral Objectives; Continuing Education; Expectation; Program Effectiveness; Reinforcement; Relevance (Education); Rewards; Skill Development; Transfer of Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Weiterbildung; Expectancy; Erwartung; Positive Verstärkung; Relevance; Relevanz; Reward; Belohnung; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Training; Transfer; Ausbildung
Abstract	Skills transfer will occur if planners (1) structure expectations (clarify objectives, focus on behavior, keep expectations achievable and consistent, ensure learner ownership); (2) improve skills (keep objectives at the correct level of cognitive domain, focus on applications, integrate training with the natural environment); and (3) establish rewards (ensure that learners apply new skills immediately, reward successful learning). (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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