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Autor/inn/enKanpol, Barry; Yeo, Fred
TitelTeaching in the Inner-City School: The Principal's Role.
QuelleIn: NASSP Bulletin, 74 (1990) 530, S.83-87Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0192-6365
SchlagwörterAdministrator Responsibility; Beginning Teachers; Elementary Secondary Education; Principals; Teacher Education; Teacher Orientation; Urban Education
AbstractBecause teacher education does not prepare prospective teachers for the realities of innercity schools, this responsibility lies with the administrator. Principals must take the time to demythologize the students, the environment, and the culture. This approach will enable teachers to stay and provide the continuity and stability often missing from urban schools. (MLH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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