Toward Mastery of Thinking Skills in East Islip.

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Autor/in	Smith, William J.
Titel	Toward Mastery of Thinking Skills in East Islip.
Quelle	In: Educational Leadership, 47 (1990) 5, S.8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Processes; Cognitive Style; Cooperative Learning; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Integrated Activities; Mastery Learning; Program Implementation; Skill Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Kooperatives Lernen; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Integrierender Unterricht; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung
Abstract	During the past five years, East Islip (New York) School District has developed an outcome-based curriculum and instructional format focusing on student mastery of thinking skills. Connecting mastery learning with thinking skills provides a framework allowing students to make their own connections between instructional fragments, classroom experiences, and daily lives. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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