Building-Based Instructional Improvement: The Principal as an Instructional Leader.

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Autor/inn/en	Hansen, J. Merrell; Smith, Rosemarie
Titel	Building-Based Instructional Improvement: The Principal as an Instructional Leader.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 73 (1989) 518, S.10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrator Role; Change Strategies; Clinical Supervision (of Teachers); Elementary Secondary Education; Expectation; Instructional Leadership; School Based Management; Staff Development; Teacher Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Expectancy; Erwartung; Instruction; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Personnel development; Personalentwicklung; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung
Abstract	Describes Provo (Utah) School District's efforts to establish instructional leadership roles for its principals. To achieve instructional improvement goals, Provo principals are expected to provide leadership in four fundamental areas: staff development, curriculum review, clinical supervision, and evaluation and assessment. Includes four references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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