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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enIreson, Judith; und weitere
TitelDeveloping the Curriculum for Children with Learning Difficulties: Towards a Grounded Model.
QuelleIn: British Educational Research Journal, 15 (1989) 2, S.141-54Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterCurriculum Design; Curriculum Development; Curriculum Research; Data Analysis; Elementary Schools; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Interviews; Learning Problems; Qualitative Research; Secondary Schools; Special Schools; United Kingdom (Great Britain)
AbstractSamples 10 each of primary, secondary and special schools as a means of investigating the development of curricula for children experiencing learning difficulty. Describes the method of qualitative data analysis. Develops a model of the curriculum development process based on the interrelationships of the categories found in the analysis. (KO)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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