Why Teach Social Studies? Interviews with Elementary Teachers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schug, Mark C.
Titel	Why Teach Social Studies? Interviews with Elementary Teachers.
Quelle	In: Social Studies, 80 (1989) 2, S.73-77Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Objectives; Educational Principles; Educational Research; Elementary Education; Interviews; Outcomes of Education; Social Studies; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsprinzip; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Elementarunterricht; Interviewing; Interviewtechnik; Lernleistung; Schulerfolg; Gemeinschaftskunde; Lehrerverhalten
Abstract	Reports on information gathered from interviewing 29 urban, midwest elementary school teachers concerning their rationale for teaching elementary social studies. Revealed that teachers view the social studies as a form of human relations training. Citizenship education, inquiry, and principles of democracy were not considered major objectives. (KO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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