Women's Street Theater as a Historical Teaching Tool: The Crankie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Chilcoat, George W.
Titel	Women's Street Theater as a Historical Teaching Tool: The Crankie.
Quelle	In: Social Studies, 79 (1988) 2, S.44-46Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; High Schools; History Instruction; Learning Activities; Student Projects; Theater Arts; United States History; Visual Aids; Womens History; Womens Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; High school; Oberschule; History lessons; Geschichtsunterricht; Lernaktivität; Schulprojekt; Theaterwissenschaft; Anschauungsmaterial
Abstract	Discusses the use of a "crankie," a simple story device made from a cardboard box, in studying women's history in the high school classroom. Presents an example of a crankie story which focuses on Rosa Parks and the Montgomery (Alabama) bus boycott. Describes an evaluation process and assesses the activity's instructional value. (GEA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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