Assessing Needs for Teaching Information Science in Brazil.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Menezes de Figueiredo, Nice; Menou, Michel J.
Titel	Assessing Needs for Teaching Information Science in Brazil.
Quelle	In: Journal of Education for Library and Information Science, 28 (1988) 3, S.188-200Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Bibliographies; Course Objectives; Developing Nations; Evaluation Methods; Foreign Countries; Higher Education; Instructional Material Evaluation; Library Schools; Models; Needs Assessment; School Surveys; Brazil + Suchen Sie Ihr Suchwort? Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Bedarfsermittlung; Brasilien
Abstract	Describes a study in which the textbooks and specialized periodicals in information science used by 26 Brazilian library schools were grouped by 39 course topics and evaluated by various criteria. A methodology for identifying gaps in coverage by the available instructional materials and establishing priorities for production is presented. (8 references) (CLB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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