Self-Monitoring and Commitment to Dating Relationships: A Classroom Demonstration.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Simpson, Jeffry A.
Titel	Self-Monitoring and Commitment to Dating Relationships: A Classroom Demonstration.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 15 (1988) 1, S.31-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Dating (Social); Higher Education; Individual Characteristics; Interpersonal Competence; Psychology; Secondary Education; Social Behavior; Student Characteristics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Personality characteristic; Personality traits; Persönlichkeitsmerkmal; Interpersonale Kompetenz; Psychologie; Sekundarbereich; Social behaviour; Soziales Verhalten
Abstract	Presents a classroom demonstration that reveals how the students' self-monitoring orientations are meaningfully related to their commitment in dating relationships. Shows how those high in self-monitoring tend to adopt an uncommitted orientation to dating relationships, and discusses how this exercise can lead to further classroom study. (Author/GEA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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