Education for Participation: Third World Perspectives.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Swee-Hin, Toh
Titel	Education for Participation: Third World Perspectives.
Quelle	In: WCCI Forum: Journal of the World Council for Curriculum and Instruction, 1 (1987) 1, S.20-43Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Community Development; Democracy; Developing Nations; Economic Development; Educational Development; Equal Education; Higher Education; Human Resources; Political Attitudes; Social Action; Social Class + Suchen Sie Ihr Suchwort? Community; Development; Entwicklung; Demokratie; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Wirtschaftsentwicklung; Bildungsentwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Humankapital; Political attitude; Politische Einstellung; Soziales Handeln; Social classes; Soziale Klasse
Abstract	Argues that developing nations' educational systems have fallen short of providing requisite skills, knowledge, and values for citizen participation in social, economic, political, and cultural development. Suggests alternative educational structures which would better serve the basic needs and rights of the poor majorities in developing nations. (BSR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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