Administrator Feedback Can Improve Classroom Instruction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Seyfarth, John T.; Nowinski, Elaine M.
Titel	Administrator Feedback Can Improve Classroom Instruction.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 71 (1987) 503, S.47-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Classroom Environment; Classroom Techniques; Elementary Secondary Education; Professional Development; Teacher Evaluation; Teacher Improvement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Klassenführung; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung
Abstract	Many teachers indicate they would appreciate more administrator feedback about their classroom performance but don't receive it. Principals must take the time and effort to help teachers improve their instructional skills. Presents four findings from research on administrator feedback. Includes six references. (Author/MD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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