A Geography of the Self: Pablo Neruda's "We are many."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Vogel, Mark
Titel	A Geography of the Self: Pablo Neruda's "We are many."
Quelle	In: English Journal, 76 (1987) 5, S.97-100Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; English Instruction; Higher Education; Lyric Poetry; Poets; Reading Instruction; Reading Writing Relationship; Secondary Education; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; English langauage lessons; Englischunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lyrik; Dichter; Leseunterricht; Sekundarbereich; Schreibunterricht
Abstract	Discusses method to improve students' sensitivity to poetry. Describes teaching a poem by Neruda through such class activities as reading aloud, student writing imitating the subjective stance of the poem, class discussion about these essays, and further response writing. Views this approach as a kind of translation. (JG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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