Logic-Integrated Geology for Nonscience Majors.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Crow, Linda W.; Haws, Sue G.
Titel	Logic-Integrated Geology for Nonscience Majors.
Quelle	In: Journal of College Science Teaching, 16 (1986) 1, S.25-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Cognitive Processes; College Science; Course Descriptions; Critical Thinking; Geology; Higher Education; Logic; Science Education; Science Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Kursstrukturplan; Kritisches Denken; Historische Geologie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Logik; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Highlights the value and need for instruction in logic in the sciences. Describes a geology course for nonmajors which incorporates elements of logic. Explains how principles were identified and how materials and activities were developed for the course. (ML)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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