Regression Toward the Mean Effect: No Statistical Background Required.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Karylowski, Jerzy
Titel	Regression Toward the Mean Effect: No Statistical Background Required.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 12 (1985) 4, S.229-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Demonstrations (Educational); Higher Education; Learning Activities; Predictive Measurement; Psychology; Regression (Statistics) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Demonstrationsexperiment; Demonstrationsmodell; Demonstrationsunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lernaktivität; Psychologie; Regression; Regressionsanalyse
Abstract	Described is a classroom demonstration of the regression toward the mean effect. The demonstration is highly concrete and strictly psychological in nature. It may be used in both small and large classes and does not assume any statistical background. (Author/RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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