Improving Reading Comprehension through Instruction about Story Parts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Spiegel, Dixie Lee; Fitzgerald, Jill
Titel	Improving Reading Comprehension through Instruction about Story Parts.
Quelle	In: Reading Teacher, 39 (1986) 7, S.676-82Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Grade 4; Intermediate Grades; Reader Text Relationship; Reading Comprehension; Reading Difficulties; Reading Improvement; Reading Instruction; Reading Research; Reading Strategies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; School year 04; 4. Schuljahr; Schuljahr 04; Mittelstufe; Leseverstehen; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Leseunterricht; Leseforschung; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik
Abstract	Describes a technique that helped less-able fourth grade readers develop a better understanding of story parts and how they fit together. Explains that the technique also improved reading comprehension. (FL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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