How Complex Is the Principal's Job? What Actions Can Principals Take to Be More Effective?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Huddle, Gene
Titel	How Complex Is the Principal's Job? What Actions Can Principals Take to Be More Effective?
Quelle	In: NASSP Bulletin, 68 (1984) 476, S.62-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Educational Administration; Educational Environment; Educational Research; Elementary Secondary Education; Leadership; Principals; Teacher Administrator Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Führung; Führungsposition; Principal; Schulleiter
Abstract	Provides a review of current research on effective school leadership. Effective principals take responsibility for all aspects of a situation and go beyond ordinary boundaries. (MD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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