Educational Policy in China and India: The Problems of Overcoming the Work/Study Dichotomy.

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Autor/in	Arnove, Robert F.
Titel	Educational Policy in China and India: The Problems of Overcoming the Work/Study Dichotomy.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 65 (1984) 7, S.473-78Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Achievement; Comparative Education; Cross Cultural Studies; Dropouts; Educational Change; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Productivity; Student Placement; China; India + Suchen Sie Ihr Suchwort? Performance; Leistung; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Cultural comparison; Kulturvergleich; Drop-out; Drop-outs; Dropout; Early leavers; Schulversagen; Bildungsreform; Bildungspraxis; Ausland; Produktivität; Schülerpraktikum; Indien
Abstract	Compares Indian and Chinese educational systems on bases of their channelling of students, school dropouts, and attempts at reform. Emphasizes the conflict of academic schooling and productivity in both nations. (JW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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